Necessidades dos jovens: intercâmbio sobre mídia, inclusão e recusa escolar

Necessidades dos jovens: intercâmbio sobre mídia, inclusão e recusa escolar

No dia 16 de junho de 2025, acontecerá um importante evento no centro comunitário Am Schlaatz em Potsdam que atenderá às necessidades das crianças, jovens e famílias dos distritos. O Departamento de Crianças, Jovens e Família da capital do estado, Potsdam, convida atores locais e parceiros de bem-estar juvenil de Schlaatz, Waldstadt I e II, bem como de Potsdam Süd. A partir das 13h00 às 16h00 o programa discutirá temas centrais como educação para a mídia, evasão escolar e inclusão. O plano é construir uma comunidade de responsabilidade no espaço social para que todos os envolvidos possam unir seus pontos fortes.

Os participantes, incluindo profissionais de serviços de assistência juvenil, escolas, creches e clubes, perguntar-se-ão: “O que precisamos – e o que podemos fazer juntos?” Nesta cultura de diálogo, devem ser desenvolvidas soluções sustentáveis ​​que atendam às necessidades locais. Este evento também marca o início de novas reuniões em outros espaços sociais de Potsdam, o que promove um intercâmbio e colaboração mais amplos, como relata potsdam.de.

Foco na educação para a mídia

Um tema central do encontro é a educação para a mídia, que está se tornando cada vez mais importante para a educação infantil. Como parte do projeto “Educação para a Mídia em Diálogo”, realizado pela Digital Opportunities Foundation e pela Ravensburger Verlag Foundation, o foco está em recomendações práticas para ação. Este projeto inclui três módulos: pesquisa bibliográfica sobre educação mediática, desenvolvimento de um catálogo de critérios e uma fase de campo em que são apoiadas creches selecionadas. O objetivo é otimizar o suporte educativo midiático no diálogo entre creches e famílias. O objetivo não é apenas melhorar o trabalho prático nas creches, mas também fortalecer a formação dos educadores, fundamental para a educação das nossas crianças.

Nas creches, as crianças a partir dos três anos de idade devem aprender a utilizar o potencial dos meios de comunicação e a lidar com experiências negativas. No entanto, estudos mostram que muitos educadores não encaram a educação para os media como parte do seu papel profissional e muitas vezes têm preocupações sobre os efeitos negativos dos meios de comunicação digitais nas crianças. Isso pode ser devido ao fato de que existem muitas fraquezas relacionadas ao conteúdo em relação à educação para a mídia nos planos educacionais, como mostra bpb.de.

A importância da alfabetização midiática

A educação precoce para a mídia é mais do que apenas uma palavra da moda – é uma tarefa educacional que deve ser implementada nas creches. As crianças crescem em um ambiente dominado pela mídia e percebem o comportamento de seus pais na mídia. Ao mesmo tempo, estudos empíricos mostram que muitas creches não implementam adequadamente a sua tarefa de promover a literacia mediática. Métodos concretos de educação para a mídia, que são frequentemente mencionados, mas raramente implementados na prática, seriam úteis. É crucial que as crianças aprendam não apenas a consumir passivamente os meios de comunicação, mas também a lidar com eles de forma ativa e crítica.

O próximo evento em Potsdam oferece a oportunidade de discutir estes temas em conjunto e planear medidas concretas para melhorar a educação mediática na região. É importante trabalhar em conjunto para identificar barreiras e desenvolver estratégias que apoiem tanto as crianças de famílias com problemas como os seus pais. “Há algo acontecendo”, e é certamente isso que os organizadores e participantes têm assumido.