Need to Youth: Exchange on the Media, Inclusion and School Weigering

Need to Youth: Exchange on the Media, Inclusion and School Weigering

Schilfhof 28, 13587 Potsdam, Deutschland - Op 16 Juni 2025 zal een belangrijk evenement plaatsvinden in het Community Center op Schlaatz in Potsdam, dat zich bezighoudt met de behoeften van kinderen, adolescenten en gezinnen in de districten. Het ministerie van kinderen, jongeren en familie van de staatskapitaal Potsdam nodigt lokale spelers en partners van jeugdwelzijn uit Schlaatz, Waldstadt I en II en Potsdam Süd uit. Vanaf 13:00 uur Tot 16:00 uur, uitwisseling van centrale onderwerpen zoals media -educatie, weigering en inclusie van school, staat op het programma. Het is gepland om een ​​verantwoordelijkheidsgemeenschap op te bouwen in het sociale gebied, zodat alle betrokkenen hun kracht kunnen gebruiken.

De deelnemers, inclusief het welzijn van het jeugd, scholen, kinderdagverblijven en verenigingen, zullen zich afvragen: "Wat hebben we nodig - en wat kunnen we samen doen?" In deze dialoogcultuur moeten duurzame oplossingen worden ontwikkeld die aan de lokale behoeften voldoen. Dit evenement markeert ook de aftrap voor verdere vergaderingen in andere Potsdam Social Spaces, die een bredere uitwisseling en de samenwerking bevordert, zoals Potsdam.de.

Focus op media -educatie

Een centraal onderwerp van de bijeenkomst is media -educatie, dat steeds belangrijker wordt voor het voorlichting van de vroege kinderjaren. Als onderdeel van het "Media Education in Dialog" -project, dat wordt uitgevoerd door de Digital Opportunities Foundation en de Ravensburger Verlag Foundation, ligt de focus op praktische aanbevelingen voor actie. Dit project omvat drie modules: literatuuronderzoek naar media -educatie, de ontwikkeling van een catalogus van criteria en een veldfase waarin geselecteerde kinderdagverblijven worden ondersteund. Het doel is om media -educatieve ondersteuning te optimaliseren in de dialoog tussen kinderdagverblijven en gezinnen. U wilt dus niet alleen praktisch werk in kinderdagverblijven verbeteren, maar ook de training van opvoeders versterken, wat cruciaal is voor het onderwijs van onze kinderen.

In kinderdagverblijven moeten kinderen van ongeveer drie jaar oud leren om mediapotentieel te gebruiken en om met negatieve ervaringen om te gaan. Studies tonen echter aan dat veel opvoeders media -educatie niet als onderdeel van hun professionele taak beschouwen en zich vaak zorgen maken over de negatieve effecten van digitale media op de kinderen. Dit kan te wijten zijn aan het feit dat er veel zwakke punten zijn in de educatieve plannen met betrekking tot media-educatie, zoals bpb.de Toont.

Het belang van mediageletterdheid

Early Media Education is meer dan alleen een trefwoord - het is een educatieve taak die moet worden geïmplementeerd in kinderdagverblijven. Kinderen groeien op in een omgeving die wordt gedomineerd door de media en nemen het mediagedrag van hun ouders waar. Tegelijkertijd tonen empirische studies aan dat veel kinderdagverblijven hun taak onvoldoende implementeren om mediageletterdheid te bevorderen. Specifieke methoden voor media -educatie, waarnaar vaak wordt verwezen, zouden in de praktijk nauwelijks worden geïmplementeerd. Het is cruciaal dat kinderen niet alleen leren de media passief te consumeren, maar ook om ze actief en kritisch met hen af ​​te handelen.

Het komende evenement in Potsdam biedt de mogelijkheid om deze onderwerpen samen te bespreken en concrete stappen te plannen om de media -educatie in de regio te verbeteren. Samen is het belangrijk om barrières te identificeren en strategieën te ontwikkelen die beide kinderen van problematische gezinnen en hun ouders ondersteunen. "Er is iets", en de organisatoren en deelnemers hebben zich zeker ook aan de vlaggen toegewijd.