Nepieciešamība pēc jauniešiem: apmainīties ar plašsaziņas līdzekļiem, iekļaušanu un skolas atteikumu

Nepieciešamība pēc jauniešiem: apmainīties ar plašsaziņas līdzekļiem, iekļaušanu un skolas atteikumu

Schilfhof 28, 13587 Potsdam, Deutschland - 2025. gada 16. jūnijā Schlaatz kopienas centrā Potsdamā notiks svarīgs notikums, kurā apskatīti rajonu bērnu, pusaudžu un ģimeņu vajadzības. Valsts galvaspilsētas Potsdamas Bērnu, jauniešu un ģimenes departaments aicina vietējos spēlētājus un jauniešu labklājības partnerus no Schlaatz, Waldstadt I un II un Potsdamas Süd. No pulksten 13:00 plkst. Līdz plkst. 16:00 apmaiņa par centrālām tēmām, piemēram, plašsaziņas līdzekļu izglītību, atteikšanos no skolas un iekļaušanas notiek programmā. Plānots izveidot atbildības kopienu sociālajā zonā, lai visi iesaistītie varētu izmantot savu spēku.

Dalībnieki, ieskaitot jaunatnes labklājību, skolas, dienas aprūpes centri un asociācijas, sev pajautā: "Kas mums vajadzīgs - un ko mēs varam darīt kopā?" Šajā dialoga kultūrā ir jāizstrādā ilgtspējīgi risinājumi, kas atbilst vietējām vajadzībām. Šis notikums iezīmē arī sākumu turpmākām sanāksmēm citās Potsdamas sociālajās telpās, kas veicina plašāku apmaiņu un sadarbību, kā Potsdam.de.

Koncentrējieties uz plašsaziņas līdzekļu izglītību

Sanāksmes galvenā tēma ir plašsaziņas līdzekļu izglītība, kas kļūst arvien nozīmīgāka agrīnās bērnības izglītībai. Kā daļu no projekta “Media Education in Dialog”, kuru veic Digitālo iespēju fonds un Ravensburger Verlag fonds, galvenā uzmanība tiek pievērsta praktiskiem ieteikumiem rīcībai. Šajā projektā ietilpst trīs moduļi: literatūras pētījumi par plašsaziņas līdzekļu izglītību, kritēriju kataloga izstrāde un lauka fāze, kurā tiek atbalstīti atlasītie dienas aprūpes centri. Mērķis ir optimizēt plašsaziņas līdzekļu izglītības atbalstu dialogā starp dienas aprūpes centriem un ģimenēm. Tātad jūs vēlaties ne tikai uzlabot praktisko darbu dienas aprūpes centros, bet arī stiprināt pedagogu apmācību, kas ir būtiska mūsu bērnu izglītībai.

Dienas aprūpes centros bērniem no aptuveni trīs gadu vecuma vajadzētu iemācīties izmantot plašsaziņas līdzekļu potenciālu un tikt galā ar negatīvu pieredzi. Tomēr pētījumi rāda, ka daudzi pedagogi neuztver plašsaziņas līdzekļu izglītību kā daļu no sava profesionālā uzdevuma un bieži ir bažas par digitālo plašsaziņas līdzekļu negatīvo ietekmi uz bērniem. Tas varētu būt saistīts ar faktu, ka izglītības plānos attiecībā uz plašsaziņas līdzekļu izglītību ir daudz vājo, piemēram, [bpb.de] (https://www.bpb.de/shop/zitschratten/izpb/medienkompetenz-355/53982/fruehe-medienbild-dund-medienkompetent-in-in-nindercert

Mediju rakstpratības nozīme

Agrīnā plašsaziņas līdzekļu izglītība ir vairāk nekā tikai atslēgvārds - tas ir izglītības uzdevums, kas jāīsteno dienas aprūpes centros. Bērni aug vidē, kurā dominē plašsaziņas līdzekļi, un uztver vecāku uzvedību plašsaziņas līdzekļos. Tajā pašā laikā empīriskie pētījumi rāda, ka daudzi dienas aprūpes centri nepietiekami īsteno savu uzdevumu, lai veicinātu plašsaziņas līdzekļu lasītprasmi. Diez vai praksē tiktu ieviestas īpašas plašsaziņas līdzekļu izglītības metodes, kuras ļoti bieži atsaucas. Ir svarīgi, lai bērni iemācītos ne tikai pasīvi patērēt plašsaziņas līdzekļus, bet arī aktīvi un kritiski rīkoties ar viņiem.

Gaidāmais notikums Potsdamā piedāvā iespēju kopā apspriest šīs tēmas un plānot konkrētus pasākumus, lai uzlabotu plašsaziņas līdzekļu izglītību reģionā. Kopā ir svarīgi identificēt šķēršļus un izstrādāt stratēģijas, kas atbalsta gan bērnus no problemātiskām ģimenēm, gan viņu vecākiem. "Ir kaut kas", un organizatori un dalībnieki noteikti ir arī apņēmušies karodziņus.