Potřeba mládí: Výměna o médiích, inkluzi a odmítnutí školy

Potřeba mládí: Výměna o médiích, inkluzi a odmítnutí školy

16. června 2025 se bude konat důležitá událost v komunitním centru Schlaatz v Potsdamu, který se zabývá potřebami dětí, dospívajících a rodin v okresech. Ministerstvo dětí, mládeže a rodiny státního hlavního města Potsdam zve místní hráče a partnery blahobytu mládeže ze Schlaatz, Waldstadt I a II a Potsdam Süd. Od 13:00 do 4:00, výměna na centrální témata, jako je mediální vzdělávání, odmítnutí školy a začlenění, je na program. Plánuje se budovat komunitu odpovědnosti v sociální oblasti, aby každý zúčastněný mohl využít svou sílu.

Účastníci, včetně blahobytu mládeže, škol, středisek péče o děti a sdružení, se zeptají: „Co potřebujeme - a co můžeme společně dělat?“ V této dialogové kultuře se rozvíjí udržitelná řešení, která splňují místní potřeby. Tato událost také označuje výkop pro další setkání v jiných sociálních prostorech v Potsdam, které podporuje širší výměnu a spolupráci, jako Potsdam.de.

Zaměřte se na mediální vzdělávání

Ústředním tématem schůzky je mediální vzdělávání, které je pro vzdělávání v raném dětství stále důležitější. V rámci projektu „Mediální vzdělávání v dialogu“, který provádí Nadace Digital Opportiletí Foundation a Nadace Ravensburger Verlag, je důraz kladen na praktická doporučení k akci. Tento projekt zahrnuje tři moduly: výzkum literatury o mediálním vzdělávání, vývoj katalogu kritérií a terénní fázi, ve které jsou podporována vybraná střediska péče o děti. Cílem je optimalizovat mediální vzdělávací podporu v dialogu mezi středisky péče o děti a rodinami. Chcete tedy nejen zlepšit praktickou práci v centrech péče o děti, ale také posílit školení pedagogů, což je zásadní pro vzdělávání našich dětí.

V centrech péče o děti by se děti od asi tří let měly naučit používat mediální potenciál a řešit negativní zkušenosti. Studie však ukazují, že mnoho pedagogů nevnímá mediální vzdělávání v rámci svého profesního úkolu a často má obavy z negativních dopadů digitálních médií na děti. Mohlo by to být způsobeno skutečností, že ve vzdělávacích plánech existuje mnoho slabých stránek týkajících se mediálního vzdělávání, jako je [BPB.DE] (https://www.bpb.de/shop/zeitschratten/izpb/medienkompetenz-3555/53982/fruehe-medienbildun-und-medienkopen-in-cintrettrentstagen-ndintertsstagens-ndintertstagen-nkIntertstagen /-Kintertstagen /-Cindertstagen/

Důležitost mediální gramotnosti

Early Media Education je více než jen klíčové slovo - jedná se o vzdělávací úkol, který musí být implementován v centrech péče o děti. Děti vyrůstají v prostředí, kterému dominují média, a vnímají chování médií jejich rodičů. Současně empirické studie ukazují, že mnoho středisek péče o děti nedostatečně provádí svůj úkol podporovat mediální gramotnost. Specifické metody pro mediální vzdělávání, které jsou velmi často odkazovány, by se v praxi těžko implementovaly. Je zásadní, aby se děti učí nejen proto, aby média konzumovaly pasivně, ale také se s nimi vypořádaly aktivně a kriticky.

Nadcházející událost v Potsdamu nabízí příležitost diskutovat o těchto tématech společně a naplánovat konkrétní kroky ke zlepšení mediálního vzdělávání v regionu. Společně je důležité identifikovat bariéry a rozvíjet strategie, které podporují jak děti z problematických rodin, tak jejich rodičů. „Je tu něco“ a organizátoři a účastníci se rozhodně také zavázali k vlajky.