احتياجات الشباب: تبادل حول وسائل الإعلام والإدماج ورفض المدرسة

احتياجات الشباب: تبادل حول وسائل الإعلام والإدماج ورفض المدرسة

في 16 يونيو 2025، سيقام حدث مهم في مركز مجتمع أم شلاتز في بوتسدام والذي سيلبي احتياجات الأطفال والشباب والأسر في المقاطعات. تقوم إدارة الأطفال والشباب والأسرة في عاصمة الولاية بوتسدام بدعوة الجهات الفاعلة المحلية وشركاء رعاية الشباب من شلاتز ووالدستادت الأول والثاني وكذلك بوتسدام سود. من الساعة 1:00 ظهرًا. حتى الساعة 4:00 مساءً. وسيناقش البرنامج موضوعات مركزية مثل التعليم الإعلامي والتغيب عن المدرسة والإدماج. تتمثل الخطة في بناء مجتمع مسؤول في الفضاء الاجتماعي حتى يتمكن جميع المشاركين من تجميع نقاط قوتهم.

سوف يسأل المشاركون، بما في ذلك المهنيين من خدمات رعاية الشباب والمدارس ومراكز الرعاية النهارية والنوادي، أنفسهم: "ماذا نحتاج - وماذا يمكننا أن نفعل معًا؟" وفي ظل ثقافة الحوار هذه، ينبغي تطوير حلول مستدامة تلبي الاحتياجات المحلية. يمثل هذا الحدث أيضًا بداية المزيد من الاجتماعات في أماكن اجتماعية أخرى في بوتسدام، مما يعزز التبادل والتعاون على نطاق أوسع، وفقًا لتقارير potsdam.de.

التركيز على التربية الإعلامية

والموضوع الرئيسي للاجتماع هو التعليم الإعلامي، الذي أصبح ذا أهمية متزايدة للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. وفي إطار مشروع "التعليم الإعلامي في الحوار"، الذي تنفذه مؤسسة الفرص الرقمية ومؤسسة Ravensburger Verlag، يتم التركيز على التوصيات العملية للعمل. يتضمن هذا المشروع ثلاث وحدات: البحث الأدبي حول التربية الإعلامية، وتطوير كتالوج المعايير، والمرحلة الميدانية التي يتم فيها دعم مراكز الرعاية النهارية المختارة. والهدف هو تحسين الدعم التعليمي الإعلامي في الحوار بين مراكز الرعاية النهارية والأسر. والهدف ليس فقط تحسين العمل العملي في مراكز الرعاية النهارية، ولكن أيضًا تعزيز تدريب المعلمين، وهو أمر بالغ الأهمية لتعليم أطفالنا.

في مراكز الرعاية النهارية، يجب أن يتعلم الأطفال من سن الثالثة تقريبًا كيفية استخدام إمكانات الوسائط والتعامل مع التجارب السلبية. ومع ذلك، تظهر الدراسات أن العديد من المعلمين لا ينظرون إلى التعليم الإعلامي كجزء من دورهم المهني وغالباً ما يكون لديهم مخاوف بشأن الآثار السلبية للوسائط الرقمية على الأطفال. قد يرجع ذلك إلى وجود العديد من نقاط الضعف المتعلقة بالمحتوى فيما يتعلق بالتثقيف الإعلامي في الخطط التعليمية، كما يظهر bpb.de.

أهمية الثقافة الإعلامية

يعد التعليم الإعلامي المبكر أكثر من مجرد كلمة طنانة - فهو مهمة تعليمية يجب تنفيذها في مراكز الرعاية النهارية. ينشأ الأطفال في بيئة تهيمن عليها وسائل الإعلام ويدركون سلوك والديهم الإعلامي. وفي الوقت نفسه، تظهر الدراسات التجريبية أن العديد من مراكز الرعاية النهارية لا تنفذ بشكل كاف مهمتها المتمثلة في تعزيز محو الأمية الإعلامية. إن الأساليب الملموسة للتعليم الإعلامي، والتي غالباً ما يشار إليها ولكن نادراً ما يتم تنفيذها عملياً، ستكون مفيدة. ومن الأهمية بمكان أن يتعلم الأطفال ليس فقط استهلاك وسائل الإعلام بشكل سلبي، بل التعامل معها بشكل نشط ونقدي.

يوفر الحدث القادم في بوتسدام الفرصة لمناقشة هذه المواضيع معًا والتخطيط لخطوات ملموسة لتحسين التعليم الإعلامي في المنطقة. من المهم العمل معًا لتحديد العوائق وتطوير الاستراتيجيات التي تدعم كلاً من الأطفال من الأسر التي تعاني من مشاكل وأولياء أمورهم. "هناك شيء ما يحدث"، وهذا بالتأكيد ما تناوله المنظمون والمشاركين.