Protest v okresnej rade: Študenti požadujú Bräuera späť ako vedúci oddelenia!

Protest v okresnej rade: Študenti požadujú Bräuera späť ako vedúci oddelenia!

Eberswalde, Deutschland - V Brandenburgskej vzdelávacej scéne zabezpečuje plánované opätovné nasadenie manažmentu oddelenia v OSZ II Barnim Barnim. Podľa správy Barnim Aktuell signalizovaný. Školská komunita, ktorá zahŕňa aj rodičov a učiteľov, je spojená v odmietnutí.

Obavy z miešania personálu od pána Bräuera, predchádzajúceho vedúceho dočasného oddelenia, ktorý sa etabloval ako dôležitá hodnota identifikácie. Namiesto toho, aby ho naďalej necháva v tejto pozícii, ministerstvo ju zjavne plánuje nahradiť inou osobou - čo je veľa nepochopením postihnutých na mieste. V otvorenom liste ministerstvu školstva a už začatého petície, ktorá zhromaždila viac ako 500 podpisov, sa zasadzuje pán Bräuer. Protest bude pokračovať vo forme podujatia v okresnej rade Barnim 18. júna 2025 o 15:45 hod. V plenárnej sále v Eberswalde, kde školská komunita chce využiť príležitosť predložiť svoje obavy.

nespokojný vzdelávací systém

Ale odpor voči OSZ II Barnim je iba malá časť väčšieho obrazu v nemeckom vzdelávacom systéme. Zástupcovia berlínskeho študenta nedávno požiadali, aby zrušili viacúrovňový školský systém, ako napríklad „https://www.n-tv.de/regionalles/berlin-und-nd-Brandenburg/schuelersreutung-will-will- mehrstige-schulsystém-abschaffen-article25828284.html"> Všeobecný konsenzus v tejto požiadavke je, že existujúci systém je nespravodlivý a zastaraný. Komunitná škola ako jediná forma školy je na zozname želaní zástupcov študentov, pretože by ponúkala možnosť učiť sa spolu až do 10. ročníka.

Kritika je obzvlášť zameraná na skoré rozdelenie študentov podľa základnej školy, ktorá podporuje sociálne rozdiely a v mnohých prípadoch robí vzdelávací úspech faktorov, ako je závislé sociálne postavenie alebo migrácia. Namiesto toho je potrebný vzdelávací systém, ktorý podporuje individualizované vzdelávacie cesty a umožňuje pomalé, ale bezpečné kroky smerom k školskej kultúre solidarity. Zrušenie domácich úloh a školských stupňov je tiež na diskusii, pretože mnohí študenti zažívajú stres a tlak na dosiahnutie výrazného pokroku v oblasti vzdelávania.

Patha školských systémov

Ale ako to môže vyzerať na jednej strane, ale na druhej strane, ale mnohokrát tiež kritizoval vzdelávací systém v Nemecku? Ako Federálne centrum pre politické vzdelávanie v Nemecku neexistuje žiadny uniformný vzdelávací systém, pretože jednotlivé federálne štáty sú zodpovedné za vzdelávaciu politiku. To vytvára významné rozdiely v štruktúre školy, ktorá však často nespĺňa stav skutočného vybavenia a kvality.

V skutočnosti to má tiež vplyv na študentské telo, ktoré často trpí zlým vybavením svojich škôl. Približne 75% študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami opúšťa školu bez toho, aby stredná škola opustila certifikát. Aby sa zlepšil tento neistý štát, sú potrebné rozsiahle reformy, ktoré spochybňujú súčasný systém školských typov.

Vývoj v OSZ II Barnim a požiadavky zástupcov študentov z Berlína objasňujú, že vzdelávací systém na mnohých miestach slabne a že je potrebná významná diskusia o spravodlivosti a rovnakých príležitostiach. Zostáva vidieť, či to povedie k prehodnoteniu. Jedna vec je však istá: vo vzdelávaní Nemecka je niečo a hlasy študentov sú hlasnejšie.