Protesto no Conselho Distrital: os alunos exigem Bräuer de volta como chefe de departamento!

Protesto no Conselho Distrital: os alunos exigem Bräuer de volta como chefe de departamento!

Eberswalde, Deutschland - No cenário educacional de Brandenburgo, a re -ocupação planejada da administração do departamento no OSZ II Barnim garante discussões acaloradas. De acordo com um relatório de Barnim Aktuell Sinalizado. A comunidade escolar, que também inclui pais e professores, está unida em sua rejeição.

As preocupações do pessoal que se agitam do Sr. Bräuer, o chefe do Departamento Provisório anterior, que se estabeleceu como uma figura importante de identificação. Em vez de continuar a deixá -lo nesta posição, o ministério aparentemente planeja substituí -lo por outra pessoa - para a incompreensão das pessoas afetadas no local. Em uma carta aberta ao Ministério da Educação e uma petição já lançada que coletou mais de 500 assinaturas, o Sr. Bräuer é defendido. O protesto continuará na forma de um evento no Conselho Distrital de Barnim em 18 de junho de 2025 às 15h45. No salão plenário, em Eberswalde, onde a comunidade escolar deseja aproveitar a oportunidade para apresentar suas preocupações.

Um sistema educacional insatisfeito

Mas a resistência ao OSZ II Barnim é apenas uma pequena parte de uma imagem maior no sistema educacional alemão. Recentemente, os representantes dos estudantes de Berlim também pediram para abolir o sistema escolar de vários níveis, como "https://www.n-tv.de/regionales/berlin-und-Brandenburg/schuellerstreutung-will- mehrstige-schulsystem-abschaffen-articlen. O consenso geral deste requisito é que o sistema existente seja injusto e desatualizado. Uma escola comunitária como a única forma de escola está na lista de desejos dos representantes dos alunos, pois ofereceria a possibilidade de aprender juntos até a 10ª série.

As críticas são particularmente direcionadas contra a divisão inicial dos estudantes, de acordo com a escola primária, que promove as divisões sociais e, em muitos casos, tornam o sucesso educacional de fatores como status social ou formação de migração dependente. Em vez disso, é necessário um sistema educacional que promova os caminhos de aprendizagem individualizados e possibilite passos lentos, mas seguros em direção a uma cultura escolar de solidariedade. A abolição dos trabalhos de casa e das notas escolares também está em debate, pois muitos estudantes experimentam estresse e pressão para alcançar um progresso notável de aprendizado.

Uma colcha de retalhos de sistemas escolares

Mas como isso pode se parecer, por um lado, mas, por outro lado, mas também muitas vezes criticou o sistema educacional na Alemanha? Como federal center para educação política Não há sistema educacional uniforme no alemão, desde o federal dos estados federais. Isso cria diferenças significativas na estrutura da escola, que, no entanto, geralmente não atendem à condição do equipamento e da qualidade reais.

Na realidade, isso também tem um impacto no corpo discente, que geralmente sofre dos pobres equipamentos de suas escolas. Cerca de 75% dos alunos com necessidades educacionais especiais deixam a escola sem um certificado de saída da escola secundária. Para melhorar esse estado precário, são necessárias reformas extensas para que questionem o sistema atual de tipos de escolas.

Os desenvolvimentos no OSZ II Barnim e as demandas dos representantes de estudantes de Berlim esclarecem que o sistema educacional está vacilando em muitos lugares e que é necessária uma discussão significativa sobre justiça e oportunidades iguais. Resta saber se isso levará a um repensar. No entanto, uma coisa é certa: há algo na educação da Alemanha, e as vozes dos alunos estão ficando mais altas.