Protesta nel Consiglio distrettuale: gli studenti chiedono a Bräuer come capo del dipartimento!

Protesta nel Consiglio distrettuale: gli studenti chiedono a Bräuer come capo del dipartimento!

Eberswalde, Deutschland - Nella scena educativa del Brandeburgo, il previsto ri -occupazione della direzione del dipartimento presso OSZ II Barnim garantisce discussioni accese. Secondo un rapporto di Barnim Aktuell segnalato. La comunità scolastica, che comprende anche genitori e insegnanti, è unita nel loro rifiuto.

Le preoccupazioni del personale che si muovono dal signor Bräuer, il precedente capo del dipartimento provvisorio, che si è affermato come una figura importante di identificazione. Invece di continuare a lasciarlo in questa posizione, il ministero apparentemente sta pianificando di sostituirlo con un'altra persona, con grande incomprensione delle persone colpite in loco. In una lettera aperta al Ministero della Pubblica Istruzione e una petizione già lanciata che ha raccolto oltre 500 firme, è sostenuto Bräuer. La protesta continuerà sotto forma di un evento nel Consiglio distrettuale di Barnim il 18 giugno 2025 alle 15:45. nella sala plenaria di Eberswalde, dove la comunità scolastica vuole cogliere l'occasione per presentare le sue preoccupazioni.

un sistema educativo insoddisfatto

Ma la resistenza a OSZ II Barnim è solo una piccola parte di un quadro più ampio nel sistema educativo tedesco. I rappresentanti degli studenti di Berlino hanno anche recentemente chiesto di abolire il sistema scolastico multi-livello, come "https://www.n-tv.de/regionales/berlin-und-brandenburg/schuelerstreutung-will- mehrsige-schulsystem-abschaffen-article258284.html"> n-tv . Il consenso generale in questo requisito è che il sistema esistente è ingiusto e obsoleto. Una scuola comunitaria come unica forma di scuola è nella lista dei desideri dei rappresentanti degli studenti, in quanto offrirebbe la possibilità di imparare insieme fino alla decima elementare.

La critica è particolarmente diretta contro la prima divisione degli studenti secondo la scuola elementare, che promuove le divisioni sociali e, in molti casi, rendono il successo educativo di fattori come lo status sociale o il background migrato. Invece, è richiesto un sistema educativo che promuova percorsi di apprendimento individualizzati e consente passi lenti ma sicuri verso una cultura scolastica di solidarietà. L'abolizione dei compiti a casa e dei voti scolastici è anche in discussione, poiché molti studenti sperimentano stress e pressioni per ottenere un notevole progresso di apprendimento.

un patchwork di sistemi scolastici

Ma che aspetto può sembrare da un lato, ma dall'altro, ma anche molte volte ha criticato il sistema educativo in Germania? Come Centro federale per l'educazione politica , non esiste un sistema di istruzione uniforme in Germania, dal momento che gli stati federali sono responsabili per l'istruzione. Ciò crea differenze significative nella struttura scolastica, che, tuttavia, spesso non soddisfano le condizioni dell'attrezzatura e della qualità effettive.

In realtà, questo ha anche un impatto sul corpo studentesco, che spesso soffre di poveri attrezzature delle sue scuole. Circa il 75% degli studenti con bisogni educativi speciali lascia la scuola senza un certificato di uscita della scuola secondaria. Al fine di migliorare questo stato precario, sono necessarie ampie riforme che mettono in discussione l'attuale sistema di tipi di scuola.

Gli sviluppi dell'OSZ II Barnim e le esigenze dei rappresentanti degli studenti di Berlino chiariscono che il sistema educativo sta vacillando in molti luoghi e che è necessaria una discussione significativa sulla giustizia e le pari opportunità. Resta da vedere se questo porterà a un ripensamento. Tuttavia, una cosa è certa: c'è qualcosa nell'educazione della Germania e le voci degli studenti stanno diventando più forti.