Protest v okresní radě: Studenti požadují Bräuera zpět jako vedoucí oddělení!

Protest v okresní radě: Studenti požadují Bräuera zpět jako vedoucí oddělení!

Eberswalde, Deutschland - Ve vzdělávací scéně v Brandenburgu zajišťuje plánované opětovné opětovné opětovné řízení správy oddělení v OSZ II Barnim vyhřívané diskuse. Podle zprávy barnim aktuell signalizoval. Školní komunita, která zahrnuje také rodiče a učitele, je sjednocena v jejich odmítnutí.

Obavy personálu, který se postaví od pana Bräuera, předchozího prozatímního vedoucího oddělení, který se etabloval jako důležitá postava identifikace. Místo toho, aby ho na této pozici pokračoval, ministerstvo zjevně plánuje nahradit jinou osobou - hodně k nepochopení těch postižených na místě. V otevřeném dopise ministerstvu školství a již zahájené petici, která shromáždila více než 500 podpisů, je obhajován pan Bräuer. Protest bude pokračovat ve formě události v okresní radě Barnim 18. června 2025 ve 3:45 hodin. v plenární síni v Eberswalde, kde chce školní komunita využít příležitosti k předložení svých obav.

Nespokojený vzdělávací systém

Ale odpor vůči OSZ II Barnimu je jen malá část většího obrazu v německém vzdělávacím systému. Zástupci Berlínských studentů také nedávno požádali o zrušení víceúrovňového školního systému, jako je „https://www.n-tv.de/regionales/berlin-und-brandenburg/schuelerstreutung-will- mehrstige-schulsystem-abschaffen-aticle258284.html“> n-tv . Obecná shoda v tomto požadavku je, že stávající systém je nespravedlivý a zastaralý. Komunitní škola jako jediná forma školy je na seznamu přání zástupců studentů, protože by nabídla možnost učit se společně až do 10. třídy.

Kritika je zejména namířena proti rané rozdělení studentů podle základní školy, která podporuje sociální divize a v mnoha případech činí vzdělávací úspěch faktorů, jako je sociální postavení nebo závislé na pozadí migrace. Místo toho je vyžadován vzdělávací systém, který podporuje individualizované cesty učení a umožňuje pomalé, ale bezpečné kroky k kultuře solidarity. Zrušení domácích a školních tříd je také na debatě, protože mnoho studentů zažívá stres a tlak k dosažení znatelného pokroku učení.

Patchwork školních systémů

Ale jak to může vypadat na jedné straně, ale na druhé straně, ale také mnohokrát kritizoval vzdělávací systém v Německu? Jako Federální středisko pro politické vzdělávání , neexistuje žádný jednotný vzdělávací systém v Německu. To vytváří významné rozdíly ve školní struktuře, které však často nesplňují stav skutečného vybavení a kvality.

Ve skutečnosti to má také dopad na studentské tělo, které často trpí špatným vybavením svých škol. Asi 75% studentů se speciálními vzdělávacími potřebami opustí školu, aniž by střední škola opouštěla ​​certifikát. Za účelem zlepšení tohoto nejistého stavu jsou vyžadovány rozsáhlé reformy, kterou tato otázka současného systému typů škol.

Vývoj v OSZ II Barnimu a požadavky zástupců studentů z Berlína objasňují, že vzdělávací systém na mnoha místech mizí a že je nutná významná diskuse o spravedlnosti a rovných příležitostech. Zbývá vidět, zda to povede k přehodnocení. Jedna věc je však jistá: ve vzdělávání Německa je něco a hlasy studentů jsou hlasitější.